■ The Economic Way of Thinking, 12e 

■ Authors : Paul Heyne, Peter J. Boettke, David L. Prychitko 

■ Pub Date : 18 Feb 2009 Copyright : 2010 / Pearson Higher Education 

■ Page 456 

■ 정가 38,000원  --> 할인정가 10,000원

■ ISBN 978-0-13-507230-1

■ Description 

For one semester survey courses in general economics Teach your students how to think like economists. The Economic Way of Thinking goes beyond explaining the basic principles of micro- and macroeconomic analysis by showing students a method of reasoning that teaches them how to apply these principles as tools. The authors expose students to a method of reasoning that makes them think like an economist through example and application and also shows them how not to think, by exposing errors in popular economic reasoning. The latest edition has been thoroughly updated with current material. 

■ Table of Contents 

Chapter 1: The Economic Way of Thinking 

Chapter 2: Efficiency, Exchange and Comparative Advantage 

Chapter 3: Substitutes Everywhere: The Concept of Demand 

Chapter 4: Cost and Choice: The Concept of Supply 

Chapter 5: Supply and Demand: A Process of Coordination 

Chapter 6: Unintended Consequences: More Applications of Supply and Demand 

Chapter 7: Profit and Loss 

Chapter 8: Price Searching 

Chapter 9: Competition and Government Policy 

Chapter 10: Externalities and Conflicting Rights 

Chapter 11: Markets and Government 

Chapter 12: Measuring the Overall Performance of Economic Systems 

Chapter 13: The Wealth of Nations: Globalization and Economic Growth 

Chapter 14: Money 

Chapter 15: Economic Performance and Real-World Politics 

Chapter 16: The Limitations of Economics 

■ Features 

Critical Thinking Over Memorization This text stresses critical thinking exercises over formal modeling and number crunching. By using unique end-of-chapter features, students are encouraged to come to a conceptual understanding over simple memorization of facts, definitions, and formulas. Accomplish More with Less Unlike other texts, the material presented in the Economic Way of Thinking is linear and streamlined, employing a “less is more” philosophy. Students can easily focus on important topics as they read the text, helping them see the big picture. 

● Applications Integrated into the Text: Applications play an integral part in both conceptual learning and student motivation. And unlike other texts, these applications are not to relegated to “boxed applications”. 

● Clear, Focused Graphs: This text strategically integrates graphs only when necessary, carefully focusing them on the point at hand. Students can quickly and easily interpret these graphs, and integrate them into their overall economic thinking framework. Comprehensible Insight 

● Student-friendly Writing Style: The authors use language that speaks to students, rather than dictating to them. 

● Clarified Continuing Theme: By making connections between different concepts and following a single continuous theme, students can get a clearer sense of the big picture and can better draw conclusions. “Index of Economic Freedom” Data: By incorporating data from the discussion of the performance of economic systems, this text emphasizes the argument that the security of property, freedom of contract, open trade and monetary and fiscal constraint are essential policy ingredients that explain why some countries perform well and others not so well. This is valuable insight about international policy issues and how they affect the economic environment for students. NEW! Expanded Insight on Contemporary and Traditional Principles: This edition has increased its insight by delving deeper into the following: 

● Austrian-School Flair which emphasizes the dynamic and entrepreneurial nature of the market process 

● Property-rights and coordinationist tradition of out-of-print text: University of Economics 

● Public Choice approach 

● Monetary Equilibrium theory